Ota-onalarning raqobatbardoshligi bolalar o'yinlari uchun emas

Ko'pgina ota-onalar farzandida rivojlanayotgan raqobatbardoshlik ruhi va bolasini g'alaba qozonish istagi o'rtasidagi chegarani qaerdan belgilashni bilishda qiynalishadi. Ba'zi ota-onalar, bolasi sportda yutqazganda ko'ngli qolgan va hatto xafa bo'ladigan darajada g'alaba qozonishni juda xohlashadi. Bunday munosabatda bo'lgan ota-onalar ko'pincha farzandining muvaffaqiyatga erishish va shuning uchun g'alaba qozonish qobiliyatiga salbiy ta'sir ko'rsatishi haqida bilishmaydi. O'zi bilmagan holda, ota-onaning haddan tashqari g'ayratli munosabati, qanday qilib g'alaba qozonish, mohirlik, yaxshi jamoaning a'zosi bo'lish va yaxshi sport mahoratini namoyish etish bilan shug'ullanadigan bolani qo'rqitishi mumkin. Bola uchun ota-onani rozi qilish va yutish va yutqazishga o'z nuqtai nazarini qabul qilish o'rtasidagi kesishma ko'pincha muvozanatlashtiruvchi harakatdir. Darhaqiqat, izlanishlar shuni ko'rsatadiki, bolaning ishiga haddan tashqari raqobatbardosh ota-onalar to'sqinlik qilishi mumkin, chunki bu qo'shimcha stressni keltirib chiqargan ichki tashvish.

Kichkina bolalar g'alaba qozonish yoki yo'qotish kabi kuchli tuyg'ularsiz sport bilan shug'ullanishni boshlashlarini qo'llab-quvvatlovchi tadqiqotlar mavjud. Farzandining sport bilan shug'ullanishini muvaffaqiyatli qo'llab-quvvatlay oladigan ota-onalar buni moddiy-texnik va moliyaviy qo'llab-quvvatlash, ijobiy fikrlar bildirish va jamoaviy ish va mahorat mahoratining qiymatini oshirish orqali amalga oshiradilar. Ushbu ota-onalar farzandlariga o'zlarining raqobatbardosh ruhini rivojlantirishga imkon berishadi va ular bu jarayonga ta'sir qilishdan ehtiyot bo'lishadi.

Maqsadga yo'naltirilgan madaniyatda ota-onalar farzandni "g'alaba qozonish" ga bo'lgan qiziqishini tan olishadi. E'tiborli ota-onalar o'zlarini savollar berishdan to'xtatadilar: «Siz g'olib bo'ldingizmi? Hisob qancha edi? Qancha gol urdingiz? ”Deb so'radi. Ular ushbu savollarning baholash xususiyati bolani qo'rqitishi mumkinligini tushunishadi. Javob uchta hisob bo'yicha ham salbiy bo'lsa nima bo'ladi? Haddan tashqari mablag 'sarflagan ota-onaga yomon yangilik haqida xabar berish bola uchun oson emas. Men ota-onaning ko'nglini qoldirmaslik uchun yolg'on gapirish va yolg'on xabar berish, yaxshi natijalar haqida bolalar haqida bilaman. Axir, ota-onalar bolalarning eng yoqishini maqsad qilgan odamlardir.

Bu erda ota-onalar qanday qilib raqobatning sog'lom ko'rinishini targ'ib qilishlari va bolasiga g'oliblik va yutqazish tuyg'usini rivojlantirishlariga imkon berishlari mumkin bo'lgan ba'zi maslahatlar mavjud:

• O'yindan keyin g'alaba, mag'lubiyat va gol urish haqidagi savollariga moderatorlik qiling. Albatta, ota-onalar bilishni xohlashadi, lekin bu fikrni ushlab turish, bola ma'lumotni ixtiyoriy ravishda berguncha yaxshiroqdir.

• Murabbiylarga bolaning mahorat darajasi, jamoaviy topshiriq va o'yin vaqti to'g'risida qaror qabul qilishga ruxsat bering. Murabbiylar ijobiy qo'llab-quvvatlashni taklif qilishlari uchun ruxsat bering. Bolalar murabbiylarining ko'rsatmalarini o'qituvchilar tomonidan qabul qilinishi bilan taqqoslash mumkin.

• Bolaning sport bilan shug'ullanishni istagan sabablarini ko'rib chiqing va hurmat qiling. Birinchi navbatda g'alaba qozonishga undaydigan bolalar ko'p. Ularning sportga bo'lgan muhabbati va jamoaning bir qismi sifatida do'stlari bilan bo'lishni istashlari g'alabani qo'lga kiritishi mumkin. Agar ular g'alaba qozonsa, ajoyib! Ammo jamoaga qo'shilish asosiy bo'lishi mumkin.

• Bolaning sport bilan shug'ullanish istagi va qiziqishi bilan mos kelmaydigan har qanday motivlarni tan oling va ularni engib chiqing.

• Raqobatni jamoaviy sportning boshqa tarkibiy qismlaridan kam yoki kam ahamiyatga ega bo'lmagan jihatlari sifatida ko'rib chiqing. Raqobatni sezilarli darajada ta'sirchan bo'lishiga, u yaxshi o'ynash, o'yin-kulgi va jarayon davomida o'rganish o'rniga bolada g'alaba qozonish uchun stressni keltirib chiqaradi.

Qo'shimcha maslahatlar va tadqiqotlar uchun ushbu sahifaga o'ting TrueCompetition.org, Sent-Luis jamoat kolleji o'quv psixologiyasi assistenti, Devid Shilds tomonidan tashkil etilgan veb-sayt.

Mualliflik huquqi, 2013 yil