Genetik psixologiya: bu nima va u qanday qilib Jan Piaget tomonidan ishlab chiqilgan

Tarkib

• Genetik psixologiya - Jan Yaget ilgari surgan tadqiqot yo'nalishlaridan biri.
• Genetik psixologiya: bu nima?
• Ma'lumot sifatida Jan Piaget
• Genetik psixologiyaning rivojlanishi
• Fikrning rivojlanishi
• Piaget bilimni qanday tushungan?

Genetik psixologiya - Jan Yaget ilgari surgan tadqiqot yo'nalishlaridan biri.

Genetik psixologiyaning nomi ko'pchilikka noma'lum bo'lishi mumkin va Piaget tomonidan tuzilgan psixologik tadqiqotning bu sohasi irsiyat bilan juda kam bog'liq bo'lishiga qaramay, bir nechtasi sizni xulq-atvor genetikasi haqida o'ylashga majbur qiladi.

Genetik psixologiya butun rivojlanish davomida inson tafakkurining genezisini aniqlash va tavsiflashga qaratilgan shaxsning. Quyida ushbu kontseptsiyani batafsil ko'rib chiqamiz.

Genetik psixologiya: bu nima?

Genetik psixologiya - bu fikrlash jarayonlari, ularning shakllanishi va ularning xususiyatlarini o'rganish uchun mas'ul bo'lgan psixologik soha. Bolalikdan aqliy funktsiyalar qanday rivojlanib borishini ko'rishga harakat qiling va ularning ma'nosini tushuntirishlarni izlang. Ushbu psixologik soha Jan Piagetning hissasi tufayli ishlab chiqilgan, 20-asr davomida juda muhim shveytsariyalik psixolog, ayniqsa konstruktivizm bilan bog'liq.

Piaget o'zining konstruktivistik nuqtai nazaridan barcha fikrlash jarayonlari va ongning individual xususiyatlari hayot davomida shakllanadigan jihatlar deb ta'kidlagan. Fikrlashning o'ziga xos uslubi va u bilan bog'liq bo'lgan bilim va aqlning rivojlanishiga ta'sir qiluvchi omillar, asosan, uning hayoti davomida har qanday tashqi ta'sir bo'lishi mumkin.

Ehtimol, genetik psixologiya nomi genlarni va umuman DNKni o'rganishga aloqador deb o'ylab adashtirishi mumkin; ammo, ushbu tadqiqot sohasi biologik merosga unchalik aloqasi yo'q deb aytish mumkin. Ushbu psixologiya o'zi kabi genetikdir aqliy jarayonlarning genezisiga murojaat qiladi, ya'ni odamlarning fikrlari qachon, qanday va nima uchun shakllanadi.

Ma'lumot sifatida Jan Piaget

Yuqorida aytib o'tganimizdek, genetik psixologiya kontseptsiyasida eng vakili bo'lgan shaxs, ayniqsa, rivojlanish psixologiyasida, Freyd bilan birga barcha zamonlarning eng ta'sirchan psixologlaridan biri hisoblangan Jan Piyagening shaxsidir. va Skinner.

Piaget, biologiya doktori unvoniga sazovor bo'lganidan so'ng, Karl Yung va Evgen Blyuler qo'l ostida psixologiyada chuqurlasha boshladi. Biroz vaqt o'tgach, u Frantsiyada maktabda o'qituvchi bo'lib ishlay boshladi, u erda bolalarning bilim jihatdan rivojlanishi bilan bevosita aloqada bo'lib, uni rivojlanish psixologiyasida o'qishni boshlashiga olib keldi.

U erda bo'lganida, u qiziqishdan tashqari, fikrlash jarayonlari eng bolalikdan qanday shakllanganligini tushunishga qiziqib qoldi chaqaloq bo'lgan bosqichga qarab qanday o'zgarishlar yuz berayotganini ko'rish va bu ularning o'spirinlik va voyaga etish davrlariga juda ta'sir qilishi mumkin.

Garchi uning birinchi tadqiqotlari umuman e'tibordan chetda qolgan bo'lsa-da, oltmishinchi yillarda u o'zini tutish fanlari va ayniqsa, rivojlanish psixologiyasida katta e'tiborga sazovor bo'ldi.

Piyaget qanday qilib bilim shakllanganligini va aniqrog'i, qanday qilib sodda tushuntirishlar ko'p bo'lgan va "bu erda va hozirda" juda murakkab bo'lgan kattalarga, masalan, kattalar singari bolalar bilimidan qanday o'tganini bilmoqchi edi. bu mavhum fikrlashning o'z o'rni bor.

Ushbu psixolog boshidanoq konstruktivist bo'lmagan. Tadqiqotni boshlaganida, u ko'plab ta'sirlarga duch keldi. U qo'l ostida ta'lim olgan Jung va Breuler psixoanaliz va evgenik nazariyalarga yaqinroq edilar, tadqiqotdagi umumiy tendentsiya esa empirik va ratsionalistik, ba'zida bixeviorizmga yaqinroq edi. Biroq, Piaget o'zi uchun nima yaxshi bo'lganini qanday qilib ajratishni bilar edi har bir novdaning eng yaxshisi, interaktivistlarning pozitsiyasini egallab oldi.

Burrhus Frederik Skinner boshchiligidagi xulq-atvor psixologiyasi, hozirgi paytda ilmiy nuqtai nazardan, inson xulq-atvorini tasvirlashga harakat qilganlar tomonidan eng ko'p himoyalangan edi. Eng radikal bixeviorizm shaxsiyat va aqliy qobiliyatlar inson ta'sir qilgan tashqi stimullarga juda bog'liq bo'lganligini himoya qildi.

Piyaget bu g'oyani qisman himoya qilgan bo'lsa-da, u ratsionalizmning jihatlarini ham ko'rib chiqdi. Ratsionalistlar bilim manbai bizning aqlimizga asoslangan, bu empiriklar himoya qilgan narsadan ko'ra ichki narsadir va bu bizni dunyoni juda o'zgaruvchan talqin qilishga majbur qiladi, deb hisoblashgan.

Shunday qilib, Piyaget bu rag'batni o'rganish usulidan tashqari, insonning tashqi tomonlarining ahamiyatini ham, o'z aqlini va nimani o'rganish kerakligini farqlash qobiliyatini birlashtirgan vahiyni tanladi.

Piyaget atrof-muhit har birining intellektual rivojlanishining asosiy sababi ekanligini tushundi, shu bilan birga odamning xuddi shu muhit bilan o'zaro munosabati ham muhimdir va bu ularning ma'lum bir yangi bilimlarni rivojlanishiga olib keladi.

Genetik psixologiyaning rivojlanishi

Uning fikrlashning interfaol qarashlari o'rnatilgandan so'ng, oxir-oqibat Piagetian konstruktivizmiga aylanib, bugungi kunda tushunilganidek, Piyaget bolalarning intellektual rivojlanishi nima ekanligini aniqroq aniqlash uchun izlanishlar olib bordi.

Dastlab, shveytsariyalik psixolog an'anaviy an'anaviy tadqiqotlarda qanday qilib shunga o'xshash tarzda ma'lumotlarni to'pladi, ammo bu unga yoqmadi, shu sababli u bolalarni tekshirish uchun o'z uslubini ixtiro qildi. Ular orasida edi naturalistik kuzatuv, klinik holatlarni tekshirish va psixometriya.

Dastlab u psixoanaliz bilan aloqada bo'lganligi sababli, tadqiqotchi sifatida u ushbu psixologiya oqimiga xos metodlardan foydalanishdan qochib qutula olmadi; ammo, keyinchalik u psixoanalitik usulning qanchalik kam empirik ekanligidan xabardor bo'ldi.

Inson tafakkurining rivojlanish davomida qanday hosil bo'lishini aniqlashga va genetik psixologiya deb nimani tushunishini tobora ko'proq aniqlab berishga harakat qilar ekan, Piyaget o'zining har bir kashfiyotini yozib olishga va kognitiv rivojlanishni o'rganish uchun eng yaxshi usulni ochishga harakat qilgan kitob yozdi. bolalik: Yosh bolalarda til va fikrlash .

Fikrning rivojlanishi

Genetik psixologiya ichida va Piaget qo'lidan, kognitiv rivojlanishning ba'zi bosqichlari taklif qilingan, bu bizga bolalarning aqliy tuzilmalari evolyutsiyasini tushunishga imkon beradi.

Ushbu bosqichlar keyingi bosqichlar bo'lib, biz ularni juda tez va sodda tarzda ko'rib chiqamiz, ularning har birida ajralib turadigan ruhiy jarayonlar.

Piaget bilimni qanday tushungan?

Piyaget uchun bilim statik holat emas, balki faol jarayondir. Haqiqatning ma'lum bir masalasini yoki bir tomonini bilishga intilayotgan sub'ekt u bilishga harakat qilganiga qarab o'zgaradi. Ya'ni, sub'ekt va bilim o'rtasida o'zaro ta'sir mavjud.

Empirizm Piagetianga qarshi fikrni himoya qildi. Empiriklar bilim ancha passiv holat bo'lib, unda sub'ekt ushbu yangi bilimlarni olish uchun atrofiga aralashishga hojat qoldirmasdan, bilimni oqilona tajribadan oladi.

Biroq, empirik tuyulgan fikr va yangi bilimlarning genezisi haqiqiy hayotda qanday paydo bo'lishini ishonchli tarzda tushuntirishga imkon bermaydi. Buning misoli biz doimo rivojlanib borayotgan ilm-fan bilan. Bu dunyoni passiv kuzatish bilan emas, balki faraz qilish, dalillarni isloh qilish va sinov natijalari asosida amalga oshiriladi, bu esa topilgan natijalarga qarab o'zgaradi.